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Categoría: #15 – ¿Otra escuela es posible?

¿Es esto lo mejor que tenemos?

¿Es esto lo mejor que tenemos?

Por: Aurora Lilian Castro Mena
La UNAM necesita liberarse del porrismo, el nepotismo y la centralización

Una escuela corporal ante la escuela del cuerpo

Una escuela corporal ante la escuela del cuerpo

Por Samanta Pablo Tepoxtecatl
¿Cómo es que una institución puede “moldear” cuerpo y mente?

La educación debe de ser flexible, dúctil y adaptativa

La educación debe de ser flexible, dúctil y adaptativa

Por Carol Rodriguez Martínez
Pensando iniciativas para la mejora de la educación

Una educación libre de especismo

Una educación libre de especismo

Por Paulina Martínez Colín
¿Por qué la humanidad se piensa superior a otras especies?

La discapacidad no impide estudiar

La discapacidad no impide estudiar

Por Raxa Alessandra Barrios Reyes
Una escuela sin capacitismo

Hola, tengo TDAH

Hola, tengo TDAH

Por Gisela Trejo
Te cuento cómo es vivir y estudiar con TDAH

La magia y esencia del salón de clases

La magia y esencia del salón de clases

Por Emiliano Arechavaleta
¿Cuál es el significado de existir de estos espacios?

“Todo es culpa del capitalismo”: mi experiencia desde las aulas

“Todo es culpa del capitalismo”: mi experiencia desde las aulas

Por: David Sandoval Medina
Era una prisión tan sofisticada que no necesitaba rejas

 A la hora del almuerzo

A la hora del almuerzo

Por Antonio Bernal Quintero
Cuento sobre la imaginación para enfrentar la pobreza

La Huelga de 1999 en la UNAM: una mirada pedagógica

La Huelga de 1999 en la UNAM: una mirada pedagógica

Por Jocelyn Vianey Mayen Cruz
¿Qué papel juega la pedagogía en los movimientos sociales?

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