¿quiénes
somos?

Doctor en Historia y Etnohistoria por la ENAH; actualmente realiza su segundo año de estancia posdoctoral en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la UNAM (PUEDJS) donde se desempeñó como asistente de investigación en el estudio sobre la cultura política del magisterio democrático y de la CNTE. Es licenciado en sociología por la FCPyS-UNAM; maestro en Estudios Mesoamericanos, por la FFyL-UNAM; es Miembro de la Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales (RMEMS); ha sido profesor de asignatura desde 2014 en la FCPyS-UNAM, en la Escuela Nacional de Trabajo Social de la UNAM, e impartió clases en el posgrado de Etnohistoria de la ENAH; entre sus publicaciones más recientes se encuentra el trabajo colectivo: "La CNTE frente a la emergencia sanitaria del 2020: entre la solidaridad, la protesta y la crítica a la educción virtual"; y los artículos individuales: "¿Era inevitable la Conquista?" y "La construcción de sociedades interculturales. Un breve recuento"; es miembro fundador de la revista estudiantil del posgrado de etnohistoria: Intercambios. Estudios de historia y etnohistoria. Sus líneas de investigación son: fuentes históricas novohispanas, etnohistoria de los pueblos indígenas de México, diversidad étnica, movimientos sociales en México y la conformación histórica de las derechas en México.

Es estudiante del doctorado en Ciencias Sociales en el Colegio de Michoacán. Se desempeñó como asistente de investigación en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM en la investigación sobre la cultura política del magisterio democrático y de la CNTE. Tiene estudios de licenciatura en Sociología por la FCPyS-UNAM, estudió la especialidad como formador de formadores en el CREFAL y la maestría en antropología social en el CIESAS. Es miembro de la Red Mexicana de Estudios de los Movimientos Sociales. Es profesor de la Universidad Intercontinental en la licenciatura en pedagogía. Estudia temas de: educación comunitaria, educación intercultural, prácticas ciudadanas y movimientos sociales, ciudadanía y derechos humanos. Ha participado en proyectos educativos sobre educación intercultural y comunitaria en educación básica y superior. Entre sus publicaciones recientes están dos artículos de libro: “Recursos y contextos en las trayectorias escolares de jóvenes de educación media superior en Cuajinicuilapa, Guerrero”, en ¿La mala educación o en realidad no sabemos escuchar? Jóvenes en educación media superior en tres regiones de México: Ameca, Jalisco; Cuajinicuilapa, Guerrero y Xalapa, Veracruz (Primera edición). Plaza y Valdés editores, 2021; y “Política y democracia en la experiencia del proceso de elección por Sistema Normativo Propio, en ¡Porque Ayutla es de los libres! La disputa por la autonomía municipal en Guerrero (1.a ed.). Universidad Autónoma Metropolitana, 2021.

Egresado de la licenciatura en Sociología por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNAM (FCPyS-UNAM). Realizó un diplomado en Análisis de la Cultura por el Instituto Nacional de Antropología e Historia (INAH). Ha sido Profesor Adjunto en la FCPyS-UNAM. Se ha desempeñado en diferentes proyectos y estudios sobre Organizaciones de la Sociedad Civil, Economía Social y Solidaria y desde el 2019 es asistente de investigación en la Coordinación de Investigación del Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM (PUEDJS-UNAM) en análisis cualitativo multidisciplinar de movimientos sociales y democracia.

Licenciada en Sociología por la FCPYS- de la UNAM. Actualmente se desempeña como asistente de investigación en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM (PUEDJS-UNAM). Ha colaborado y participado en proyectos relacionados con educación, salud, vinculación comunitaria, infancia, mujeres; con una publicación en el periódico estudiantil universitario: “Goooya” del PUEDJS-UNAM. Tomó el curso “Cultura a favor del trato igualitario”, COPRED y realizó el diplomado “Antropología Médica”, FACMED UNAM 2018.

Etnólogo egresado de la Escuela Nacional de Antropología e Historia ENAH, con estudios de maestría y doctorado en Estudios Mesoamericanos por la UNAM. Se desempeñó como asistente de investigación en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM en la investigación sobre la cultura política del magisterio democrático y de la CNTE en Chiapas. Ha sido profesor en la ENAH de las licenciaturas de etnología, antropología social y antropología física, también ha sido profesor de licenciatura y posgrado en la Escuela de Antropología e Historia del Norte de México. Estudioso de las culturas maya y mazateca en México y Guatemala ha sido también investigador de temas educativos y desarrollador de currículum intercultural y educación a distancia en el Programa Universitario de Estudios de la Diversidad Cultural y la Interculturalidad (PUIC-UNAM). Jefe de Carrera de la Licenciatura en Antropología Social y jefe del Departamento de Investigación Formativa de la ENAH, también fungió como Secretario Académico del Centro de Estudios Superiores de México y Centroamérica (CESMECA) de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas (UNICACH).

Maestro en ciencias de recursos naturales y desarrollo sustentable por el ECOSUR, Unidad San Cristóbal de las Casas, Chiapas. Se desempeñó como asistente de investigación en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM en la investigación sobre la cultura política del magisterio democrático y de la CNTE en Chiapas. Con investigaciones en movimientos sociales, campesinos, indígenas, rurales y urbanos. Ha participado a nivel nacional e internacional en países como Bolivia, Colombia, Ecuador, Brasil y Japón por mencionar algunos, como miembro de la Asociación Mexicana Etnobiológica, con la Sociedad Latinoaméricana de Etnobiología (SOLAE), la International Society of Etnobiology (ISE), así como el Magnus Group of Etnomedicine.

Maestra en Psicología Social en Grupos e Instituciones por la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco. Graduada en la Licenciatura de Psicología Social por la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Xochimilco. Se desempeñó como asistente de investigación en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM en la investigación sobre la cultura política del magisterio democrático y de la CNTE en Oaxaca. Investigadora y promotora cultural. Temas de investigación: movimientos sociales, pedagogías críticas, feminismos, arte y decolonialidad, arte crítico, arte desde los pueblos originarios y cultura urbana. Ha colaborado en instituciones educativas como La Universidad de los pueblos del Sur (UNISUR) y la Fábrica de Oficios de Oriente (FARO). Maestra en Estética y Arte por la BUAP.

Maestra en Psicología Social en Grupos e Instituciones por la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Xochimilco. Candidata a doctora en Estudios Latinoamericanos por la Universidad Nacional autónoma de México. Se desempeñó como asistente de investigación en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM en la investigación sobre la cultura política del magisterio democrático y de la CNTE en Oaxaca. Graduada en la Licenciatura de Psicología Social por la Universidad Autónoma Metropolitana-Unidad Xochimilco. Colaboró en el periódico estudiantil universitario: “Goooya” del PUEDJS-UNAM con un artículo sobre feminismo.

Antropóloga Social por el CIESAS. Se desempeñó como asistente de investigación en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM en la investigación sobre la cultura política del magisterio democrático y de la CNTE en Michoacán. Se ha dedicado a la Investigación social y aplicada con intereses en política pública, democracia y participación ciudadana, equidad de género y pueblos Indígenas, derechos humanos y política agroalimentaria. Ha sido docente a nivel medio superior y superior, tallerista y cuenta con experiencia en procesos de educación popular, gestión y desarrollo de proyectos comunitarios, en Chiapas, Nayarit y Michoacán. Consultoría pública en instancias como la SAGARPA y el PNUD.

Maestra en Desarrollo Económico Local por la Universidad Autónoma de Nayarit. Licenciada en sociología por la Universidad Autónoma de Aguascalientes. Se desempeñó como asistente de investigación en el Programa Universitario de Estudios sobre Democracia, Justicia y Sociedad de la Coordinación de Humanidades de la UNAM en la investigación sobre la cultura política del magisterio democrático y de la CNTE en Michoacán. Cuenta con dos diplomados sobre “Políticas públicas para la igualdad” y “Estrategias de profesionalización para la igualdad”. Ha colaborado en diversos proyectos de intervención comunitaria con grupos de investigadores de la Universidad Autónoma de Nayarit.